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大學生也有追不完的KPI

2018-11-16 09:19:09 來源:中國青年報

“工作好累,總有追不完的KPI,還是你們當學生舒服。”已經(jīng)成為“社會人”的表姐嘆道。我默默不作聲。她有所不知的是,KPI的重壓早已落到了大學生身上。凡事都須計算,“量化”才是趨勢,誰也逃不掉。

最顯而易見的指標是學分績(GPA)。誰能早識破高中老師“到大學就輕松了”的謊言,意識到學習成績的重要性,誰就在分數(shù)大戰(zhàn)中占得了先機。多少學分債的故事是由大一懵懂時期一門大課慘不忍睹的分數(shù)開啟的。此后,大學后幾年成了還債之旅,看著分數(shù)從深淵里往上漲,心理狀態(tài)在悔不當初和暫時寬慰間切換。

圖片源于網(wǎng)絡

高中的學習,總給予人“大不了從頭再來”的勇氣,而大學里,一門課的分數(shù)構(gòu)成動輒具體到1%, 這意味著為了一個好分數(shù),你需要從頭到尾處心積慮。每次發(fā)言,每張小測都可能是壓垮駱駝的最后一根稻草。大學4年過去,成績單上密密麻麻的數(shù)字像是大學生活的密碼,只有親歷者能解讀出其中的故事。

也許是意識到用成績衡量學生太過淺薄,不少學校又引進了“多元評價體系”——也就是更多的算分方法。好學生當然要德智體美勞全面發(fā)展,指揮棒一揮,“攢加分”也成了學生無可奈何下熱衷的業(yè)余活動。

既然是“加分”,從理論上說就不是必須,但是在人人加分的情況下,但凡對加分背后的獎勵(比如獎學金、保研資格)有興趣,就難以置身事外。整個過程有點像超市積分換購,每個學生成為學校的“會員”,每每完成一項加分項目,就仿佛有“叮”的一聲通知積分進賬,讓人心滿意足。

加分重在持之以恒,加分大軍中不乏沖破加分上限的大神,而對大多數(shù)人來說,只有靠精打細算才能勉強過關(guān)。于是在他們眼里,各種活動和比賽都標好了價碼,“性價比”也各異。為了加分,不少人成了跑講座專業(yè)戶和證書收割機,還有人報名標槍比賽,因為之前從未接觸過,只好“臨陣磨槍”。

加分不易,且加且珍惜,這點我也深有體會。

在意識到自己分數(shù)余額嚴重不足之后,我開始了長達一年的自我救贖。一年怕是來不及摘得任何頭銜,只能怪自己當初任性退出了那么多組織,3年混成了個“白丁”,無奈向“學生工作”加分揮手作別。讓人些許欣慰的是,之前無心插柳參加的志愿活動還能算分,但是還不夠,于是我又開始報名參加更多活動,過程中還往往面臨“少量多次”和“一勞永逸”的選擇。殊不知,志愿活動也分三六九等,“國家級”的活動可以理直氣壯地“一次更比五次強”。

帶著加分目的參加活動,干的事情一件不少,卻總暗暗心虛,生怕別人戳破我的玻璃心,說我動機不純。另外,如何證明“參與活動”也成了加分路上的難題。為了杜絕騙分,學校嚴防死守,活動參與證明發(fā)放謹慎,周期漫長。為了趕上加分末班車,我只好奔走于各個辦公室,拿出全部的說服技巧證明我并非混分,最終目的只有一個:提前獲得一枚帶五星的大紅章。印章“咣”地一聲往紙上一扣,我的加分才終于進賬。

除了精確到小數(shù)點的學分績和綜測加分,還有不少隱性指標等待大學生解鎖:找過多少份實習,談過多少次戀愛,刷過多少夜,借過多少書,微信里有多少好友……種種這些,都可以是炫耀的資本,但數(shù)字所能勾勒的仍然太少。簡歷是給別人看的,而生活終究是自己的。多少年后,“我大一數(shù)學考了60分,之后一直吭哧吭哧往上拽分”就成了一個可愛的笑話。(許瑩琪)

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